Concebimos a nuestra institución educativa como un lugar abierto de encuentro y trabajo pedagógico de y para la comunidad (alumnos, docentes, padres, entorno)
• Que los alumnos son los principales protagonistas de su propia
Educación, y como tal deberán alcanzar la mayor plenitud personal
(a su servicio y al de sus semejantes)
• Que los docentes son los profesionales que (vocacional y criteriosamente) trabajarán para convertir al alumno en un ser cada vez más perceptible;
• Que los padres (familiares ) de los alumnos son sus primeros y naturales educadores; y en consecuencia, convencidos de este proyecto, colaboran comprometiéndose, pero respetando los roles institucionales en la propuesta pedagógica.
• Que el resto de la comunidad (entorno, contexto, “los demás”) también forman parte del “Nosotros”
La idea de una verdadera educación completa, atendiendo a todas las facetas de la persona (intelectual, moral, afectiva, espiritual, psicomotriz)
En la formación integral de un ser humano bueno, virtuoso, responsable, libre, auténtico (con profunda identidad), protagonista (creador y transformador) actualizado, entusiasta, comprometido, abierto, sensible, solidario, respetuoso, optimista.
• Que se debe lograr el ejercicio paulatino y responsable de la libertad y de los demás derechos, para la actual y futura participación de nuestros alumnos (virtuales ciudadanos) en una verdadera sociedad democrática y justa.
• Que debemos posibilitar el desarrollo de la máxima capacidad de expresión (talleres) y comunicación de los alumnos en todas las formas, con especial énfasis en el manejo del idioma inglés.
• Que tenemos que estimular el interés por el saber científico y tecnológico a partir de la experiencia.
• Que nos interesa sobremanera la defensa de la ecología y el mejoramiento de la calidad de vida (hábitos y deportes).
• Que debemos afianzar una sólida, criteriosa, actualizada y progresiva formación académica (recuperando el concepto integral de “contenido” e “interdisciplinareidad” para la educación) a fin de aspirar a la excelencia.
• Que debemos optimizar las ventajas de una genuina educación personalizada, con grupos reducidos de trabajo proclives a la autodisciplina.
• Que tenemos que generar espacios genuinos de diálogo (escucha) acción y reflexión, promover canales de confianza y respeto recíproco, aprender a vivir en convivencia sin olvidarnos de reír.
06.02.2012 Les informamos que el diagnóstico para el ingreso a Primer grado se realizará los días 16 y 17 de Febrero en el horario de 9 a 11hs.La asistencia es obligatoria siendo el día y horario a elección
20.10.2011 Felicitamos por representar a la argentina a :Esteban Martinez Roig y obtener la Medalla de Bronce en la Olimpíada Internacional de Matemática de Mayo y a Julián Gil Fernández por la Mención obtenida
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